PRUEBA PLANEA 2016: 15 Y 16 DE JUNIO PARA TODOS LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO DE SECUNDARIA.
La prueba PLANEA se aplicará en todas las escuelas a nivel nacional para alumnos de sexto grado de primaria y tercero de secundaria; nuestra zona escolar no es la excepción y las actividades se llevarán a cabo tal y como lo marca nuestro calendario escolar vigente, durante los días miércoles 15 de junio para Lenguaje y Comunicación con 48 reactivos, de los cuales, 41 son de Comprensión lectora y 7 de Reflexión sobre la lengua y, jueves 16 para Matemáticas con 50 reactivos, 20 de Sentido numérico y pensamiento algebraico, 16 de Forma, Espacio y Medida, 14 de Manejo de la información, haciendo un total de 98 reactivos, con una duración de dos horas para cada sesión por día.
Esta prueba evalúa los aprendizajes considerados fundamentales que los alumnos han alcanzado durante su trayecto escolar en las asignaturas de Español y Matemáticas, y su objetivo es apoyar a los docentes en la obtención de un diagnóstico. La información que obtendrán con la aplicación de la Prueba Planea Diagnóstica permitirá al colectivo:
Precisar y enriquecer la Ruta de Mejora y la planeación de la intervención pedagógica.
Disponer de un diagnóstico sobre los conocimientos y habilidades que poseen cada uno de los alumnos.
Identificar y atender de manera oportuna al alumnado que requerirá mayor atención por parte de la escuela en las asignaturas de Español y Matemáticas. Además, a partir de esta información, el CTE podrá:
Contar con un diagnóstico sobre los temas que posiblemente representan un mayor reto para los alumnos.
El resultado de esta Prueba constituye un importante elemento que, junto con otro tipo de información producida interna y externamente, permitirá a los docentes y al director de la escuela identificar las necesidades educativas de los alumnos, así como las acciones educativas a realizarse durante el ciclo escolar. El fin de la Prueba Planea Diagnóstica es el de “conocer para mejorar”. Su carácter formativo supone que contar con información oportuna sobre los conocimientos y habilidades de los estudiantes constituye un insumo valioso para emprender acciones y planes de mejora. Por tanto, la prueba será aplicada y calificada por el docente frente a grupo y sus resultados analizados por el colectivo en el CTE.
Los resultados serán sólo de uso interno de la escuela por lo que no serán difundidos ya que no constituyen un insumo para la rendición de cuentas.
